第八周：读《大猫老师的绘本作文课》

一直对低年级的绘本作文课情有独钟，所以当知道绘本作文教学的佼佼者——曹爱卫老师出了一本《玩转绘本创意读写》时，赶紧买来学习一番。淘宝就是这么贴心，随即又推荐了这本《大猫老师的绘本作文课》，于是一并加入了购物车。

拿到书，翻开封面就看到了美女作者的介绍，陈迅喆，这个名字对不爱看书的我来说还是挺陌生的,当然一个不爱看书的人对很多名字都是陌生的。看完简介之后，我的第一反应就是这个人很年轻，而且不像是一名在校教师，那么她对于绘本作文的理解一定是非常独到的。

于是我做了两件事。第一件事，是加了拙原绘本工作室的微信，了解到这个名字的由来——拙原，笨拙、原始，一点一点，慢慢捏塑。是啊，这才是教育的本来面目，也是人的本来面目，宛如赤子，坦荡坚强。

第二件事就是百度一下陈迅喆其人，结果大为震惊。陈迅喆，90后，14岁视网膜脱落，念书到初二即止。随后的一年半内发表文章10万字，看完《越狱》后，过了英语四级，短暂混迹过翻译和模特。后来，一时兴起，跟着一群学士硕士去广告公司应聘，成为唯一被录取的人。17岁成为广告公司策划，服务于5A楼盘的整体营销，在事业几乎算是正要打开的时候，被安排了18年中的第七次手术，手术结果却是——右眼视力几乎归零。这样的波澜壮阔的人生经历，让我对她的书又多了一份期待。

果不其然，翻开第一篇，自序，作者结合一段自己的经历，告诉读者兴趣和方式对于写作的重要性。接下来是给亲爱的孩子们的一封信，针对一至五年级的孩子们，老师通过故事和实例说明了她的观点：自己才是自己最好的老师。

十章关于写作的正文，目录中引用了十七本绘本来进行具体的讲解。首先从培养观察力开始，注意收集细节，学会共情。写文章其实就是把自己的真实情感表达出来，甚至有时候需要打破常规认识，只要自信满满，一定能够写好身边的每一件事。比如，家，比如大自然。种花得花，种豆得豆，最后我们还需要有一颗感恩之心。

合上书，被大猫老师惊人的阅读量所折服，从每一章的文字里能看到大猫老师上课时信手拈来相关的作家作品或是话语，学生们上这样的课真是福气大大的，知识面也会蹭蹭扩展把。大猫老师还很会引导，她鼓励孩子质疑，让孩子认识自己，接纳自己。这样的课堂是有趣的，在她的课堂上，孩子们个个都是诗人，都是作家。不禁感叹：哪里是孩子不会写作文，明明是老师不会教啊。

分享几句大猫触动人心的话吧。

1.空白不等于一无所有。

2.孩子本身都是小王子，我们曾经也是小王子。只是当我们变为成年人时，我们的目光开始变懒，只愿意采摘最现成的景象，而不再像孩子那样愿意用目光耐心地播撒种子，等待无边的收获。

3. 大人们虽然读过很多的书，上过很多天的学，但这些并不一定能让他们变得更聪明，有时会让他们更加自大，而错过了这世上许多美丽动人的风景。

4. 找到孩子感兴趣且细化的切入点，让孩子自主地亲近写作，始终是一件重要的事情。就像面对一个泳池，若给孩子一些台阶，他们可以顺着台阶渐次步入，最终拥有整片湛蓝的快乐；但只给孩子一个跳台，他们也许永远只能在跳台上瑟瑟发抖，最终任由恐惧将信心瓦解得一干二净。

第一句富有哲理，二、三句让人警醒，而第四句则道出了作文教学的真谛。其实不光是作文教学，对于低年级的孩子来说，他们对成人的话语系统其实并不十分了解，有时候，不是他们不会，而是他们没有听懂，与其愤怒咆哮，不如蹲下身来，走进他们的世界，用他们的“语言”来交流。