听课4A《Unit5 Our new home》

        听了飞龙实验小学老师的这节课，对自己上的这节课又有了更多的反思。

教师在课前复习巩固了三年级所学的方位词，在师生交流过程中，复习了旧知。再通过《Where’s the bird?》这首三年级所学歌曲，不仅复习了Where’s…? 的句型，也顺利地导入了课题《Our new home》，一举两得。

教师巧妙地运用图片学习新词汇，并通过chant进行及时的巩固。这里教师选择了一张living room 的图片，让后将sofa， books，clock 和table 等放入living room，让学生look and say。通过这样一幅图片不仅学习了新词汇，也学习了新句型，并且给了学生清晰明确的感官认识。而我在这边放入了太多图片，就没有这么清晰明确。

教师在文本学习结束后加入了一个chant, 将词汇和句型放入其中，巩固了词汇和Where’s…?和Where’re…?的句型，为后面的输出做好铺垫。最后教师创设情景去苏海家做客，给学生提供了许多句型，新旧句型整合在一起，让学生综合运用。学生经过前面扎实的学习，进行了非常精彩的输出。