《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。

   在教学中，我努力做到突出重点，突破难点。

   1．小组合作学习，体会人情美。思考：如果要用一个词概括草原人民对待客人的特点，你想用什么？（热情好客）草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？（迎客待客话别）草原人民的热情好客从哪些语句可以看出，用~~~勾画出来。这一设计便于发挥学生的主观能动性，使学生自主学习、自主解决问题的能力得到较好的发挥。

   2．开展活动，突破难点。我设计了以下活动：

   A  创设情境，模拟蒙古包外见面握手的场面。

   B  假如你是客人，你会说些什么？假如你是主人，你又会说些什么？

   C  如果我就是蒙古族同胞，我来到美丽的阳城观光旅游，你们会怎样招待我？

这些情境的创设、活动的开展使学生在深刻的感悟中，在语言的练习中，将“蒙汉情”升华为“民族情”，这一教学重点和难点得到了很好的突破。