执教人

朱腊娣

观察者

吴娜

观 察 视 角

案例与评价

数学与自然

课程资源开发

观察视角：数学在生活中的应用

片段：例1

交流：（1）1千克的物品可能是什么？2个柿子，4个橘子·······

（2）质量一样但数量不一样。取决于物体是不一样的。

拎一拎，掂一掂 感受1千克到底有多重。

思想：华罗庚曾经说过“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁，无处不用数学。”千克与克在生活中也无处不在，比如买水果等称重的物体就要用到千克，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

教材校本化实施

情景创设

生活与数学的联系

数学在生活的应用

方法与技能

小组合作

师生交往

生生交往互动

情感与态度

主动参与

了解数学的价值

学习信心

真实情感体验

应用数学意识

素养与提升

抽象、推理、模型

运算能力、空间观念

数据分析能力

创新精神、实践能力