绘本中提问的有效性

周末在家看了”Sam the Big, Bad Cat”，在研究这篇绘本时我想到了我之前百字反思的主题：提问。于是我想如何在绘本中有效提问。

在绘本的前两页讲述了故事的起因，与文字相对应的图片信息包括了Sam和Tom的表情、Tom做的事情以及Sam的反应。此教学环节中要引导学生理解故事的深意，首先有必要用问题引导学生关注故事中的图片和文字信息。

为了引导学生理解故事发生的起因，我设计了以下3分个问题：

1. Tom wants to feed Sam something. Tell me what it is?

2. Look at Sam’s face. Did he want to eat the fish?

3. Look at the picture. Did Sam want to see the vet?

我用这3个问题引导学生首先观察Tom手中的东西，然后再观察Sam被喂食的表情，最后观察Sam得知要被送去看兽医的表现。