处理学生突发状况   需要教师的教育机智

  今天刚吃完午饭到办公室，一个女生在另外2个同学的“护送”下哭着进来了，向班主任哭诉***打了她，问怎么打的？回答拿跳绳抽了她的头，于是让“护送”来的同学把***叫来办公室。来了之后，班主任问事情经过，两个人都据理力争，一个说拿了他的跳绳才打人的，一个说没拿，是捡到的，两个人都表现得很委屈，刚好老师们都在，纷纷教育***不管什么情况都不能随便打人。这时候朱老师把他俩叫到一边，首先问他们错在哪里，然后通过询问才知道，原来是女生“拿”了***的跳绳，被其看见，于是拿跳绳抽了她，后来在朱老师的教育下，两个人都认识到了自己的错误。在孩子们离开后，朱老师传授经验：碰到这类情况，不能先问学生事情经过，不然他们会强调自己的行为正确，说对方怎么不对，应该先问他们错在哪，然后再问事情经过，我听了受益匪浅。

  通过这个小插曲，我觉得教师需具备教育机智，在学生出现突发情况时，需要迅速而正确地做出判断，采取恰当而有效的教育措施来解决问题。作为新教师，我要做的就是多多学习，积累经验。