小学英语想要让学生感兴趣，乐于接受，就必须加入丰富的游戏环节。游戏可以运用于各个不同的教学阶段，具体设计也是形式多样，丰富多彩。

在导入热身环节，运用游戏中的竞争机制和合作机制，能快速帮助学生集中注意力。让学生在唱歌谣的时候动起来，边做动作，边唱，快速投入到英语学习的氛围中来。在词汇的教学环节中，通过小组合作的方式，可以避免教师一味的领读跟读。教师可以先出示新单词的图片，让学生抢答发音，也可以让自已的组员帮忙，答对的小组可以得到星星奖励，这样的方式可以激励学生做好课前的预习工作。在巩固环节，可以将词汇罗列出来，通过教师读，学生找的方式来完成，将学生分成几组，通过小组竞赛的方式，给予获胜组一定的奖励。