上课老师：

顾秋婷

内容：

《石头书》

班级：

三（1）班

时间：

2017.12.6

片段实录：

（介绍）（动物或植物，由于地壳运动被埋了起来，经过几千、几万甚至几亿年，这些动植物的遗体、遗物或遗迹就变成了像石头一样的东西。）

师：①这些化石能说明什么呢？（出示第11自然段）

②有一段动画把这个过程神奇地演绎出来了。（播放动画）

③虽然这段动画只有短短的两分钟，但这个过程却是特别漫长的，你从这一小节的哪些词语感受到了？让我们一起读一读，感受一下这神奇而又漫长的过程。（齐读11自然段）

思考或重建：

    顾老师的新授是从石头与书的外形非常相似，用图片直观的展示，进而质疑石头书里是否真的“有字”、“有画”的深入探讨。这堂课的多媒体课件运用得较好，尤其是地壳运动的动画，不仅突出了重点，节省了时间，更重要的是丰富了学生的知识，拓展了他们的视野。我认为，这不是形式，而是一种刻意的引导和追求。
　同时，顾老师依托对语言文字的阅读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣，出色完成了教学任务，达到了预定的教学目标。