上课老师：

汪岭

内容：

我们要去捉狗熊

班级：

二（1）

时间：

2017.12.13

片段实录：

师：上课之前，老师想要采访大家，有没有谁跟着家里人去探险过的？出示“探险”，探险就是到没有人去过或环境恶劣的地方去考察？

生：读“捉狗熊宣言”，抒发探险的豪情。

师：今天这节课，我们将会跟着屏幕上的这些人去探险。（出示图片）瞧瞧，图片上都有谁？生1：后面穿粉色衣服的是妈妈。

生2：高个子的是爸爸。

生3：还有三个孩子和小狗。

师：小朋友们再仔细瞧一瞧，这一大家子人都有什么样的表情和动作呢？

生1：笑

师：哦，可能遇到了开心的事。

生：蹦蹦跳跳

师：他们非常的激动，爸爸妈妈和孩子们去干什么呢？大家知道他们要去干什么吗？

生1：做事情

生2：玩

师：小朋友们，你们看，他们得意地告诉大家——我们要去捉狗熊（出示标题：我们要去捉狗熊）。我看到一些小朋友露出了惊奇的神色，为什么？

生：狗熊很危险

思考或重建：

汪老师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。汪老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。