上课老师：

陈蕊

内容：

养成读报的好习惯

班级：

六（2）

时间：

2017.12.13

片段实录：

师：有句话说得好：“好习惯成就好人生。”借助思维导图来学习就是一种好习惯。

还记得第七单元的学习主题是什么吗？

生：“读书有方”

师：围绕这一主题，我们学习了——PPT古诗两首、学与问、大自然的文字、练习七。

通过本单元所学，同学们一定掌握了不少的读书方法吧。接下来，我们一起来欣赏几张以“读书有方”为主题的思维导图。

师： 刚才展示了哪几位同学的，请站起来。

师：请大家把掌声献给这些心灵手巧的同学们。

师：贾雯艳，那你能不能结合思维导图来介绍一下你掌握的读书方法？

生：学习了第七单元，我明白了读书是有方法的。比如读书要刻苦认真，孜孜不倦；只有不断汲取新知识，才能使心智更加开阔、敏锐；还有光读书本知识总是有限的，亲身实践才能有所作为。还有我在这枝红梅上绘制思维导图，希望我能像红梅那样，不怕困难，认真读书。

师：说的真好！你真是一个爱读书的好孩子。

我想再请一位同学来介绍，谁愿意？

生：围绕“读书有方”这个主题，我从四个板块来介绍。1、读书要刻苦认真，孜孜不倦；亲自实践，才能有所作为；2、只有不断汲取新知识，才能使心智更加开阔、敏锐；3、知识是学来的，也是问来的。4、大自然也有自己的文字。我们要认识大自然、热爱大自然，去探索大自然。一个板块就是一种读书方法，同时，我还积累了相关的名言警句和好词好句。比如说，说到刻苦读书，我就想到了悬梁刺股、牛角挂书等；说到大自然的文字，我就会想到云就是天气的招牌等。谢谢大家！

师：你看，刘佳怡的这张思维导图主题鲜明，板块清晰，她的介绍也是有条有理。请把掌声送给她！ 看来，用思维导图来复习知识，是一个不错的学习方法。

思考或重建：

运用思维导图来帮助总结复习具有较大的优势：一是可以帮助学生建立起整体知识图谱，让他们明确整体目标；二是可以用思维导图标记重难点，让学生可以更有争对性地去复习；三是可以用思维导图标记学习进度，让学生清楚地知道自己当前的位置。