一、快乐阅读。

1.找反义词

105

51.5

49.05%

1、孩子没有耐心到文中仔仔细细找这些词语的反义词。

2、有些孩子不清楚词语的反义词是什么。

2.加标点

105

84

80%

1、有些孩子写了上引号，忘了下引号。

2、有些孩子没有搞清楚哪些是人物说的话。

3.划去不正确的字

105

78

74.29%

很多孩子对“不翼而飞”不理解，所以选错了。

4.找成语

105

89

84.76%

1、“不翼而飞”不会写写错了

2、有些孩子没搞清楚写了四字词语，没写成语。

5.造句

70

53.5

76.43%

1、造的句子缺少主语。

2、句子不通。

3、错别字很多。

6.从哪里看出妈妈的诚实

70

48

68.57%

1、划错句子。

2、没有把一句完整的句子划下来。

7.“更重要的东西”指的是什么？

105

92

87.62%

有四个孩子读不懂文章，没有做出来。

二、词语积累

（一）看拼音写词语

350

331

94.57%

“缠绕”的“缠”写错，“迷惑”的“惑”写错

（二）成语

210

191.5

91.19%

1、历史故事与神话故事混淆

2、写错别字

（三）美称

175

169

96.57%

“泉城”的“泉”写错

（四）选择正确的答案

175

165

94.29%

还有孩子“苏堤”的“堤”选错，“随即”的“即”选错

（五）照样子，写句子

210

201

95.71%

1、错别字

2、句子成分残缺，造的句子不通顺。

三、按课文内容填空

840

800

95.24%

1、错别字。

2、没有写出要写的句子，写了别的。

3、没有写封建社会的陋习，写了现在的。

4、传统佳节没有关注“传统”二字。

四、作文

875

750

85.71%

1、没有标点。

2、部分孩子偏题。

3、选材没有新意。

4、语言太平，不生动。

5、思路不清晰，没有把事情按顺序写出来。

成绩

经验

1、  通过各种形式的反复背诵、默写，加强孩子对字、词、句、对课文的记忆。

2、  联合家长对孩子进行指导、复习。

3、对基础差的孩子不放弃，每天补差。

失分

原因

1、  要加强课外阅读。

2、  对句子强调了标点，忽视了句子的完整性。

3、  缺少生活实践，写作水平还有待提高。

4、  审题不清，没有好好地琢磨题目的意思，完成试卷后没有检查。