第二十周：帮助孩子区分你的、我的

 一天我正上着课，徐某某跑过来：“老师，赵某某拿我的跳绳”。

 老师问道赵某某，赵某某无辜地说：“我今天忘记带了，就用了一下他的”。

    孩子在家里，我们成人都不和他计较这个东西是赵某某的，是妈妈的，还是爸爸的，所以孩子就没有你的、我的之分。我们不妨在孩子可以自己行走，在家里开始“探险”的时候，慢慢和他这样交流：赵某某，妈妈用一下你的画笔可以吗？赵某某，爸爸抱抱你的小熊可以吗？

    孩子的行为都是学来的，成人给孩子做出正确“表达请求”的示范，久而久之，孩子就会这样与人沟通。

  当赵某某拿起妈妈的书，我们可以这样说：“这本书是妈妈的，你想看可以和我说：‘妈妈，我想看看这本书，可以吗？”让孩子学着说，您再欣然答应。

    当孩子没有经主人同意，就动别人东西的时候，我们及时教给孩子正确“表达请求”方法。经过几次这样的帮助，孩子就会懂得你的、我的。别人的东西是要经过别人允许才可以去使用。