情境促读，读中悟情，落实语用

阳春三月，春意盎然。3月12日，新华实验小学语文教研组举行了以“语文教学中如何落实‘语用’训练”为主题的教研活动。

本次活动由周晓红老师执教。内容是苏教版三年级语文下册中的一篇民间传说——《日月潭的传说》。她语言亲切，教学思路清晰，组织教学能力强，让全体语文老师目睹了高素质教师的风采。

周老师这节课抓住了中年级的特点，注重在学法上的指导。首先，周老师出示中国地图及日月潭的图片，营造情境，激发学生学习兴趣。接着周老师立足学生，精心设计以读代讲、以情促读，以多种方式的朗读来引导学生融入课文。在组织交流过程中，她抓住重点，通过引导学生抓关键句、关键词归纳出小标题的方法概括课文的主要内容。与此同时，周老师还指导学生采用多种方法理解词语。如拆字法、联系上下文、出示图片直观理解等，不仅让学生在读中培养了语感，还使语言文字的训练扎实、到位。最后，周老师由扶到放，在第四自然段教学中，让学生自己试着用小标题概括本段的主要内容。

    课后，所有语文老师齐聚会议室，展开说课、评课活动。评课过程中，大家畅所欲言，针对这节课提出了自己的见解，共同分享听课的收获，研讨氛围非常浓厚。

（摄影、撰稿：孙春凤  审核：曹亚凤）