一直有一个这样的疑问现在的小朋友怎么想不到有趣的绘画内容了呢？例如有很多节的课堂出现了这样的情景：老师根据课程的目标给同学们提出了作业要求，而同学们交上来的作业都仿佛不约而同的画了非常相似的内容，而这些内容又与教师的示范或与欣赏的学生作品类似。更让人郁闷的是，如果老师不做示范或不给更多的参考图例，那学生往往就会陷入不知道画什么的困境里，这也是非常令人费解的。现在的学生难道就没有了想象力了吗？其实不然吧。

如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？现在学生很多的生活体验不足。所以要尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。在创作课上强调每个学生都要表现自己对生活的独特感受，在构思过程中，最为忌讳就是雷同。所以课堂教学上大胆放手，让学生敢于超越自我；让学生根据自己对事物的观察、图画资料等进行组合画面或添画环境、情节的再造现象。