在课堂上有时候出现这样的情况，当我举起学生的画作进行展示的时候，有的学生会对某些作业发出唏嘘或者嫌弃的声音，这时候，不仅是学生，就连老师也会出现相对尴尬的情况。

有时候，我们在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。所以，在课堂上对学生比较独特的作品，有趣的创意，我都会单独拎出来对此进行表扬，鼓励学生更大胆的创作，而对于有困难的学生，我会给他单独的指导，并私底下给他鼓励，给他独特的评价，让他们也能感受到美术学习的乐趣，从而增加对于美术的兴趣。