上课老师：

谢明

内容：

沉香救母

班级：

二（2）班

时间：

2018.04.02

片段实录：

导入1.小朋友,今天,老师给大家带来了一个朋友.你们看,他来了!(出示沉香图片)认识他吗 (板书:沉香)跟他打个招呼吧!
2.关于沉香,你知道些什么 (学生交流沉香的故事.)
3.沉香是怎样救出自己母亲的呢 今天我们就来学习这个故事.(补充课题.)齐读课题.
初读课文.
1.请大家默读(板书)这个故事.并要教给方法:默读是一种很常用的读书方法,默读时,嘴巴不出声,用眼睛看,用脑子想.(学生尝试练习默读,教师巡视指导.)
2.交流:你觉得默读有哪些优点 (速度快,不影响别人.)
3.下面,再请大家自由轻声读课文,要求:读准字音,读通课文,遇到难读的词语和句子多读几遍.生自读. 

思考或重建：

    从教学片断之中能看出学生提问能力也不是很强，开始的时候，学生问不到点子上，提出的问题也有语病。但谢老师没有否定学生，而是充分肯定学生提问的积极性。后来学生的问题真是精彩纷呈，几乎个个出采，上台写上自己问题的学生达十人之多。谢老师让学生学会梳理问题，学会真正地提有价值的问题。然后再抓住最关键的问题带动讨论其他问题，希望在解决问题时，能够触发灵感，解决其他的问题。