上课老师：

樊宗芳

内容：

U5 In the kitchen

班级：

五（3）

时间：

2018.4.13

片段实录：

T: （出示课文插图）Is Liu Tao a great cook?

S:Yes, he is./No, he isn’t.

T: Are their parents great cook?

S: Yes, they are./No. They aren’t.

T: They’re in the kitchen.

思考或重建：

小学中高年级阶段是学生阅读能力由低级向高级发展的关键期，然而纵观目前的中高年级阅读教学，教师在文本解读和问题设计方面存在诸多低效现象，如：课堂提问缺乏思维导向性，只停留在回忆信息、检索数据等表层，未能关注学生高阶思维能力，抑制了学生思维能力的发展。因此，我在设计本片段时，多引导学生读图，根据图片提出一些发散性问题。

T: Where are they?

S: In the kitchen.

T: What are they doing?

S: They’re cooking.

T: What are they cooking?

S:...（根据图片回答，巩固新授单词）

T: Are they cooking the meat?（新授句型）

S: ...

T: How’s the...?

S: ...