上课老师：

潘燕南

内容：《狼和鹿》

班级：三（3）

时间：

2018.4.18

片段实录：

师：同学们，你们发现了吗？在这儿狼成了功臣，而鹿却成了祸首。（红色凸显）

课件出示：

师：同学们，什么叫“功臣”， 又何谓“祸首”呢？你能说说你对这两个词语的理解吗？

生：功臣是说狼吃掉鹿，使鹿群不会发展的太快。同时狼多半的吃掉是病鹿，解除了传染病对鹿群的威胁。

师：这里的功臣指的是谁？

生：指的是狼，狼对森林和鹿有功，所以称为功臣。

师：那谁又是祸首呢？

生：鹿，因为鹿过多的在森林里繁殖，会破坏森林的平衡。

师：狼对森林和鹿群是有功的，故称其为“功臣”，而鹿因为破坏森林、毁灭自己被称为“祸首”。

思考或重建：

     潘老师在教学时注重前后对比，以此为突破，巧设衔接，引导学生充分发挥想象，感受前后的巨大变化，并自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟文章难点：称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因，进而明白文章所蕴涵的道理。并由此展开去，升华主题，从祸首到功臣的转变，教会学生哲学地看问题，树立积极的生态观，实在难能可贵！