U6 In the kitchen反思

5A U6 In the kitchen的storytime板块的重点知识是：1.词汇（vegetables, potato, tomato, meat, soup）2.句型：There is/are...   Are you...? 3.情感提升：帮父母分担家务。

本节课我一一首蔬菜歌导入，切入vegetable这一点，然后出示文本图片，让学生猜测where are they? They’re in the kitchen.引出课题，且在图片中教授新词汇tomato, potato, meat。在这一环节以厨房为大背景操练句型：There is.../There are...紧接着以观看动画的形式让学生回答两个问题：Are they cooking lunch? How do you know?第一个问题也出示了重点句型，让学生同桌问答操练。下一版块通过三个问题：What is Liu Tao’s father doing? Is his mother cooking? What is Liu Tao looking for?通过三个问题及答案教授新词汇：meat, soup。最后文本版块让学生找出刘涛是如何赞美晚餐的。文本梳理结束后我通过书后练习和summary环节让学生巩固。

但是整节课上下来我发现了自己的几个问题：1.情感提升的这一目标没有达成。2.文本进入太快，导致学生词汇输出不顺畅。3.书后练习应该让学生先说再写，这样更有利于提高学生的语言输出能力。