春风化雨，语用无痕

        3月21日，新华实验小学语文教研组举行了以“语文教学中如何落实‘语用’训练”为主题的教研活动。

        与以往教研活动不同的是，此次研讨的课例是任丽芳校长在“《七彩语文》杯”第七届全国小学语文教师素养大赛中的赛课视频——《水》。

        任老师先从题目入手，引导学生整体感知，概括内容，到浏览全文，概括课文描述的三个场景，再到粗读第一节、细读第二节，层层深入，展示她对教材的把握与语言文字的品悟，末尾的电影视频可谓恰到好处，引导学生交流看到的场景，一节课戛然而止。

        评课过程中，围绕研讨主题，大家各抒己见，研讨氛围浓厚。曹亚凤主任高度赞赏任老师全面准确地把握教材独特的育人价值，巧妙扎实的教学设计与娴熟过人的课堂驾驭能力，充分展示了常州小语老师的课堂教学的硬实力。戎荷芬老师对任校长的课也欣赏有加，指出任老师根据《水》的文体特征，将识字解词、梳理文脉、品读课文巧妙融合，遵循学生的阅读规律，鲜明地体现出阅读的推进层次，尤其关注打通课文与生活的联系，打开学生的想象和思维，让他们全身心地投入到课文的体验中，并通过“向读学写”“以写促读”，促使学生语言智慧的生长。潘彩莲老师的点评也很精彩，她认为任老师的《水》设计新颖，环环相扣，整个课堂丰富而不繁杂，从板书设计到观看视频，从分散写字到现场练写，老师紧扣《课标》，以多种形式落实“听、说、读、写”，并以机智、情感、合理引导，使整堂课充满浓浓的语文味。

        春风化雨润无声，语用意识落无痕。通过这次教研活动，我们找到了一条落实语用训练的有效途径——立足语言表达，“语用意识”贯穿阅读教学的始终，并能积极地指导学生进行语用实践。在新北区教研室的引领之下，新小语文教师正在共同寻路，路在脚下，我们相约共同生长。