这是一堂与众不同的课，这样的课充分尊重了学生的主观能动性，虽然课堂上老师讲解的部分不多，大部分都是在引导提问，但是这背后，也看到了老师在前期做了很大的积累与思考，才会有这样精彩的一课。

      一是收集预习读书音频，老师一个个听并总结出典型的问题音频和优秀音频，在课堂上展示出来。

      二是生字的指导在网络环境下，评价效率得到很大提高，同时也加强了学生认真写字的欲望，提高写字兴趣。

      三是善于提问题，培养设疑的学生才是本文阅读的一种最基本素养。