临近月末，不知不觉已经开学近一月了，每天都在不停地批作业、备课、上课中渡过。暑假里接到学校通知，要同时教一年级和四年级的数学，这样的跨年级教学，对于我一个新教师来说，感觉压力巨大，一会一年级的儿化语言，一会高年级的快节奏语言，真担心自己会人格分裂。但是学校领导说的也有道理，跨年级教学，对我熟悉教材、之后的聘用考试还是有很大帮助的，我想我应该而且必须迎难而上，锻炼自己。

刚开始确实不适应，觉得自己好像走在两条平行线上，每天像一个陀螺似的不停转着，很累。备课、上课、批改作业这些常规工作都是不一样的，需要花更多的时间和精力。尤其是一年级，一帮可爱的小娃娃，但是今年的一年级人特别多，每班人数也是创新高，终于一周下来，嗓子哑了。通过向其他老师讨教，用小奖励刺激小朋友的课堂常规，总算略有成效，慢慢有了改进，渐渐步入轨道，终于感觉有些得心应手了。四1班呢，是我三年级带上来的，对他们比较熟悉，四年级的课程明显比三年级要难很多，平行班老师的“加班加点”也让我备受压力，生怕自己落后太多，我也不敢松懈。

跨年级教学，累和苦是一定的，但心里是充实的。有时候，四年级上完课再到一年级看到那帮可爱的孩子，感觉也很不错，无形中调节了自己的情绪。经过一个月的教学，我已经基本适应这种跨年级教学，每天在忙碌的生活中度过，感觉累但很充实。继续加油吧！！