上课老师：邹丽娟

内容：Unit3 Letter time

班级：三（3）

时间：2018.9.28

片段实录：

T: Hello，I’m Aa.

S: Hello，I’m Dd.

S: Hello，I’m Gg.

T: Hello，I’m Hh.

导入新授字母Hh.

T: Let’s find the words with Hh.

H is for hen. H is for horse.

Let’s chant together.

T: Let’s make a chant now.

T: Hh, Hh, Hh,

Hh is for…

通过chant学习新词ham, hippo.

思考或重建：

语音教学的任务是使学生掌握一定的语音基础知识，激发和培养学生学习英语的兴趣和信心。教师为韵律诗配以相应的图片，从而创设有趣的文本语境。教师可以先让学生通过听韵律诗欣赏文本，并引导学生发现文本中具有相同语音的词语，再逐步渗透语音规则。

综合本节课，我找到了本节课的亮点是训练学生的听说读写相结合。老师在教学中可以结合诗歌的押韵，指出本首诗歌中语言整体的一致性。