今天把《谈礼貌》上完了,基本按照原计划进行,但是不如预料的那么流畅。孩子新知和旧知之间的迁移思维还是没能适应,像这样说理性的文章结构其实都是类似的。好在课前准备比较充分,基本保持着比较浓的兴趣。到了五年级,还来一边教学一边抓常规,确实有点辛苦。
今天把《谈礼貌》上完了,基本按照原计划进行,但是不如预料的那么流畅。孩子新知和旧知之间的迁移思维还是没能适应,像这样说理性的文章结构其实都是类似的。好在课前准备比较充分,基本保持着比较浓的兴趣。到了五年级,还来一边教学一边抓常规,确实有点辛苦。
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