本周三中午我回到办公室，刚坐下不久就听到办公室的其他老师说，今天中午某某班级午睡的时候很吵。接着一位老师立马说，是四（1）班吧。

我当时第一反应觉得不太可能，因为这个班级是我从一年级带上来的，他们午睡时的纪律一向很好。可是，当时又有点心虚，因为我中午不在场，都忙着回家喂奶。夕会课的时候，我去班级询问了负责午睡的班干部。果不其然，办公室的老师没有冤枉他们。一位学生说午睡时有人一直在抬头，另外一学生又补充到，某某某一直在班级大笑，把别人都弄醒了。我气不打一处来，责问班干部，你是怎么回事，四年级了难道还管不了学生吗？她一双乌溜溜的大眼睛委屈地看着我说，“老师，我叫他们趴下睡觉，可是他们都不听我的。”后来，我问班级的其他学生，“你们难道都不怕她吗？”很多人向我反映，说她看午睡的时候有时都顾着跟别人讲话；又或者她值班的时候叫别人不讲话，都是大声的喊叫，把之前熟睡的学生都吵醒了。我又接着问，那你们认为谁比较适合看午睡。同学们异口同声地说“张琳。”我疑惑地问：“你们为什么愿意听她的话？” 学生们说出了三点理由：1张琳比较凶，能管得住学生。2谁讲话，她都是走到旁边轻轻地提醒他不要讲话，不会影响到其他人。3张琳平时表现佳，同学们愿意听她的话。最后，张琳顺其自然地当选了午睡负责人。

这件事留给我的反思：从一年级开始，选班干部都是我按照自己的意愿去选择，没有倾听学生的声音。有时，我们姿态放低一点，走近学生，去听听他们内心的想法，可能结果与我们刚开始设想的大相径庭。另外，充分放手让学生做一些选择，我可能会轻松很多。