今天上夕会课，发现自己没什么内容可讲，突然灵机一动，何不把机会留给学生，看看他们有什么情况要向我反映。

朱彤举手说陆智宸不讲文明，有好几次洗完澡来站在讲台那里把裤子脱掉。接着雷宇彤又补充道，陆智宸有时还站在乒乓球台上脱裤子。结果，全班炸开了锅，你一言他一语的。我询问陆智宸情况是否属实，他趴在桌上哭红了脸，嘴里还一直不承认确有其事。当时，我的心里已有了答案，就是他肯定做了这件事，不然不会在全班引起这么大的骚动。我平静了下来，让哄堂大笑的学生思考为什么陆智宸有如此反常的举动？有的学生说是为了好玩，有的学生说是他可能看别人这么干过，模仿他人。据我平时的观察了解，陆智宸同学性格开朗活泼，喜欢表现自己。这次“脱裤子事件”八成是他为了引起他人的注意，故意这么干的。于是，我当着全班的面说，同学们，他之所以这么做是为了吸引你们的关注，想要在同学面前出风头。可是，出风头的方式有很多种。比如这次张琳在校作文比赛中获得了一等奖，还代表我们学校去区里参赛。常欢字写得好，他的字经常在班级展览。你们认为陆智宸的方式对吗？全班的学生异口同声地说：“不对。” “那我们该采取怎样的方式赢得大家的目光呢？”

张续说：“我们要用正确的方式，比如成绩好。”刘梦佳说：“我们可以用自己的特长吸引别人。”还有人说……这时，只见陆智宸惭愧地低下了头。

就这样，一堂思想品德课就这样悄无声息地进行了。其实，正如我们的教学，不一定刻意要去教什么，我们可以合理的抓住身边的资源，巧妙地转化加工，就能起到“润物细无声”的作用。