与现有教育“重知识、轻实践”的现象相比，创客教育告诉我们的不仅是“是什么”，也包含“怎么做”。课堂里，教师给出个具体的“产品”目标，组织学生利用手里的材料进行模型构建，利用软件工具去设计、测量，结合电脑编程来实现目标，这是一个完整的流程。孩子们一直缺少这样的完整的过程和内容体验。实践能加深学生对知识的理解，将中小学基本上彼此独立的各学科知识和技能建立联系，引导孩子们将创意和想法变成“实物”-，这是创客教育给教育带来的新元素。特另是偏远、贫

困地区的孩子，也都能同样享受创新教育带来的乐趣，使他们“脑洞大开”。