本周在数学组同事的大力帮助与支持下，三校联谊的磨课过程中，让我收获颇多。特别是在备课组赛课过程的比较下，让我倍感一人之力的单薄。经过这次磨课，体会最多的是对于知识体系之间的建构与变式练习的拓展。

在分数单位的学习中回忆整数和小数计数单位，不仅增强了各数之间相互联系，而且对于数的组成及比较大小的策略进行了沟联。同时对于各类数都可以用数轴上的点来表示这一习题，也从数轴的形上入手，从0开始，结合经验先表示整数的点，再表示小数的点，引入表示分数的点，再一次呈现各数间的不断拓展与完善。

而在变式练习设计中，姚校结合课文中的习题，找到突破点，用两个变式题拓展学生对分数的认识，加深对平均分的理解：对量不对形。