这星期复习了《万以内的数》，出现了这一一个题目：“用0、1、2、3可以摆出多少个不同的四位数？先摆一摆，再从小到大排一排。”有不少学生仍不能按顺序写全，通过学生小组讨论如何去写能不重复、不遗漏。学生通过讨论和互纠大部分都能有序的写出全部的四位数。最后再换了四个数字练习一下，效果很好。