记第三次PK活动

在第二周，我着手教学圆柱与圆锥单元。第1课时在交流完圆柱圆锥的特征研究

之后，出示了这样一个问题：照例，仍是先同桌PK，再集体两名代表上台PK。这一次是罗中坤和王义。王：圆柱有两个底面是圆形，圆锥只有一个罗：圆柱没有顶点，圆锥有一个顶点王：圆柱有无数条高，圆锥只有一条罗：圆柱从上到下是一样粗细的，圆锥是变化的王：……王求助在场同学。生：在底相同、高相同的情况下，圆柱的体积比圆锥的大，大约是2倍。师：大小没问题，2倍是不正确的，今后会学习。罗：圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的是扇形……这次的PK且不说科学性如何，至少数学味开始显现。一开始学生关注点在“外显”（看得见的底面、侧面、高），逐步地走向“内蕴”（看不见的体积、容积、展开图），这是由表及里的“逼近”与“逼迫”，是“外显”PK“内隐”：拓宽与深化