课堂中，昨天教学圆锥的体积，让学生完整地体验了一吧pai：在五年级时圆内直径最长，圆周是直径的pai倍；圆内最大正方形，圆面积是正方形面积的pai倍；到了六年级圆柱内最大圆锥，圆柱的体积却不再是圆锥体积的pai倍。从学生的猜想体积2倍到实验3倍却不再是pai倍，体现了pai具有不可确定性。另外本身无限不循环，掷硬币能掷出来；pai却又是确定的，是个常数。这一点，我还没有让学生感知。