第十周  2016-05-01  星期日 晴天，热

本周期中检测，不负责任的孙q同学果然结果不妙，37分，全班最差，她的事情只能等我气消了再处理了。

发试卷的时候，陈t同学跑上讲台找我“老师，这里多扣了我1分。我本来就写的是除号。”我接过试卷一看，全明白了。试卷上有一道解方程的题目，最后是14.4/3.6，陈t同学写的是14.4-3.6，刚好是我批的，分也是我扣的，事实我很清楚，我知道她说谎了。“是一分重要还是诚实重要？”我突然问道，

陈t同学愣住了，“我是写的除号”，眼泪都出来了。

“你如果觉得这一分要加给你，我可以加给你，但你觉得诚实重要还是一分重要？”我拍拍她的肩膀接着说“通过自己的努力，下次可以考得更好，何况这次考92已经进步很大了，你说是不是？”

“还要不要加给你？”“不要了”很低的声音从她的嘴里挤出来。

【因为是我亲眼所见，所批阅，所以我才有这样的底气来和她说这样的话。这个笔误，全校同学就她一人，所以我特别肯定。陈t同学原来就有不写作业还说谎的经历，现在作业能按时完成，学习也有了进步，但说谎的习惯还是没有改变，希望这件事是她改变坏习惯的又一个起点，使自己变得更优秀！】

第九周  2016-04-23  星期日

    上周布置的家庭作业是做口算本，自认为是比较容易的，周一也没有检查作业。等到校对口算本的时候，傻眼了——孙q同学全错的。一页有60道口算题，她对了1题，拿过来一看，全部是闭着眼睛写的。真是气不过啊，亏我平时对她那么好，经常帮她补作业，周五下班后经常留下来单独讲给她听，居然落得这样的下场。家人不管，自己更不要好。这样的学生还有救吗？有救吗？

第八周  2016-04-16  星期六 大雨大风

这周周一，批阅学生作业时，发现孙琦同学的小数练已经做到还没有教的“真分数与假分数”部分，还写对了好几题，我把她做对的批了一下，就发下去让学生订正了。

一会儿，孙琦把她的作业拿上来复批。

“王老师，我的小数练多做一页了。”孙琦说。

“你连家庭作业都不知道啊，前面作业还有好多错误没订正，谁让你做后面的呢？”我实事求是的说道。
    “我隔壁的姐姐教我的，我看容易就做了。”

事情就这样过去了，过后一想，我说错了。孙琦学习上属于后进生，小数练前面的确有好多还没有订正好，但是她愿意把后面没教过的先做起来，说明她还是对数学有兴趣的，我不应该打击她呀。如果我说“喔，不错，孙琦同学对数学的兴趣越来越浓厚了，还自己预习新知识，要表扬的。有空的时候把前面的错误也改掉一些，就更好了。”可惜，当时没有想到这样的话来和她交流。

后进学生的积极性一定要呵护，这些话我一定要找个机会说出去。

第七周  2016-04-08 星期五  晴

班级里有个叫蒋明轩的同学，上课总是不专心，每次练习或作业都不理想，已经到了最后的位置，家里人也不管他。（这样的孩子背后都有一个问题的家庭）实在是没有办法了，每节数学课都让他端着凳子坐在第二排孩子中间，上课效果明显好了，作业正确率高了不少。我又对他提出第二个要求，考试目标是甩开后5名，他也答应了，本周单元练习，他排第五，（倒数），看他得意的样子，就知道他已经有了自己的学习目标了。接下来要做另外4名同学的工作了，不能落在蒋明轩后面。（最好形成你追我赶的形势！）

第六周 2016-04-03

本周组织了一次单元练习，公因数和公倍数单元，知识点比较多，内容琐碎，检测结果不理想，有3个同学在40分以下。小长假期间安排这3名同学重新做一遍，看看分析过一遍后还有哪些错误，小长假后再安排一次检测，确保大多数同学能顺利掌握。学生的学习难点有2点，一是50以上的两个数找公因数困难，如（57,76）（51,68）。二是综合奇数偶数质数合数类的，如20以内既是奇数又是合数的数是（  ），3和5的倍数中最小的三位数是（  ）。

第五周 2016-03-27

周五，吃完早饭，我照例匆匆的往学校赶，因为这几天风大，车棚那边落叶较多，学生打扫起来吃力，我已经和学生一起打扫四天了，今天还得坚持一天。

到了学校，停好车，就觉得很奇怪，昨晚下班时候还发现有很多落叶，早晨都不见了，难道都被大风吹走了，可是也没发现哪个角落里有成堆的落叶啊。

走到校门口，门卫赵师傅笑着说：“今天早上，几个女生没吃早饭就来把包干区打扫干净了，说吃完早饭要赶紧去早读呢！”

原来这样，听到赵师傅的话，心里一阵欣慰，这些孩子是越来越懂事了……

一会儿，碰到张君怡和陈婷两位女生从食堂里出来回教室，“王老师，今天包干区不用你打扫了，我和陈婷已经打扫完了。”

“你们为什么要这么早就去打扫？”

“早晨起来，她们都在玩，我们想反正也没事情，就先去打扫包干区吧。”

“为了打扫包干区，我们俩个人吃饭都完了，现在刚吃完！”陈婷补充道。

“真是懂事的孩子，谢谢你们……”

【包干区打扫，成了孩子们的责任，也是我和学生沟通的第二课堂，有些学习成绩一般的孩子，干起活来却不一般。如柴淼、陈婷，劳动有方法，肯吃苦。在这里干活，让我能更全面的去认识我的学生，不能因为成绩不好就看不起她们，在学习上有时候对她们态度特别严厉真不应该。每个孩子都有她们的优点，这些优点也是她们长大后踏上社会的立身之本，成绩好的会有好的发展，勤劳本分的人也会有很好的未来！】

第四周2016-03-18

上周五，我和陈蕊老师一起到李苏皖同学家家访，原因是孩子的作业问题。在学校里作业拖拉，回家后作业索性不写或乱写。数学作业回家后乱写一通，到校后怕我检查，又全部擦去。我和班主任就想去看看，家里到底是怎样的学习环境，为什么一回家后就不能很好地完成作业呢？家访后得知：李苏皖租住在新华村滨江一户人家里，家里条件还可以。和侄女一个卧室，侄女在我校一（1）班上学。卧室里两张床，一张写字台，又干净又安静。在和李妈妈聊天中知道是李苏皖不想学习，他对妈妈说，学习有什么用，写字又有什么用?

最后，陈老师对李苏皖下一阶段的学习、作业提出了一些要求和建议，我建议家长买个漂亮的台灯，创造更好的学习环境，让两个孩子都有舒心的作业环境。

（就在今天早晨，李苏皖同学已经把他做的家庭作业发到我的QQ上了，虽然还有错误，但至少说明他星期五晚上就开始写作业了。这是值得表扬的。）

第三周2016-03-11：

                        作业掉家里了

周一，怀着轻松的心情检查作业。因为几个作业马虎的学生通过微信检查作业已经心里有数，只有剩下的几个后进生，家长也后进，所以没有电话沟通。

“王老师，我的大数练和小数练掉在家里了，我都做好了，中午我让阿姨送过来！”我一听是杜锦蓉的声音，转过身，看她信誓旦旦的表情，“嗯，下午给我看。”

下午，开过会去教室，看见杜锦蓉在埋头做作业，“杜锦蓉，你的作业送过来没有？”“还没。”“电话打过吗？”“打过了。”

我走到教室外面，又给她家长打去电话，说明没有练习册一周无法做作业的严重后果，家长说自己在武汉，是自己的原因，工作忙忘掉了打电话给家里的孩子阿姨了。（真是够负责任）

周二，作业还是没有送过来，我又把电话打过去，（家长没有主动打电话问作业的事）说家里没有找到，我发觉事情有点不对。问杜锦蓉的家长要来了孩子阿姨的电话，吃过晚饭后，让孩子陪着到家里去找。结果还是没有找到。

夜自习过去了二十多分钟，杜锦蓉从我身边走过时身上一股零食的味道。

“吃什么了？”我严厉的问。

“没有吃什么。”反应很快。

“吃了，快说刚才吃的是什么？”我也很快的回击，从她的眼神里看出她很慌乱。

“牛肉粒！”

“作业在哪？让你回去找作业，找了这么久，作业没找到，还吃着牛肉粒。”

“作业找不到了，我做完了明明放在桌子上的，就没了。”

也不敢冤枉孩子，我想到她还有一个妹妹在三年级，于是我让她继续想，自己立刻冲到三年级去，问问她妹妹，结果在书包和抽屉里也没有发现。

“作业的事你妹妹都说了，现在我想听你先说，作业在哪？”我盯着她游离不定的眼神，“你考虑清楚，你先说是你认识到自己的错误，主动跟老师坦白。我先说的话就是你不肯承认错误，欺骗家长和老师。”

心理战开始了，我也不敢肯定是她藏了，直觉告诉我，可能性很大。

“快点说，快点说！”我语调急促“最后一次机会，不然我说了。”

“在宿舍被子地下”不能再低的声音。

叫上一个得力的同学陪着去宿舍找回了练习册，作业没写。

【现在的老师，面对孩子作业本丢失的情况，要冷静分析情况。首先不能先冤枉孩子，先入为主的认为，作业是被藏起来了。通过多方调查，越来越指向藏作业时，又不能动手，对于撒谎的孩子，得好好动动脑子。抓住她的小错误，发挥成年人的机智，来吧，我不怕你们！】

第二周：

                           微信检查家庭作业

一天，在校园广场上，看见朱腊娣主任拿着手机在听微信，凑近后朱主任说：“听，我们班学生在背诵乘法口诀给我听呢！”“真是个好办法！”

微信拉近了家与学校的距离，拉近了老师与回家后学生的距离。我也可以用啊，恍然大悟。周末，几个拖拉作业的学生在家的作业质量也不高，周一到校后检查作业经常要发火，喊家长把孩子接回家写好再来。我何不让学生家长把家庭作业通过微信发给我，假期里就把作业检查好了，督促他们订正好，周一不是可以很轻松吗？

微信检查作业，这真是个聪明的办法！

第一周：

小时候做习惯的主人，长大后做习惯的奴隶

新的学期开始了，五（1）班转走了一名学生，吴静。三年级的时候从龙虎塘小学转进我班的。因为拖拉作业，回家也不写作业，父母离异，继母也不敢管得太严，所以来新华小学寄宿。刚开始学习挺好的，考进过全班第3名。可是老毛病一直改不了，作业总不能按时完成，学习一直在后退，五年级上学期考试，只能考到平均分多一点。作业拖拉的不止她一个，还有几个成绩不如她的，这学期还要想想办法，让他们完成基本的练习作业。