拼音的拼读很重要，但是课堂上的抽查发现仍有部分孩子读音不准，怎么办？班级QQ群是个好帮手，可以让孩子们回家以后把语音反馈在群里，这样回家以后我空的时候听听再把拼读错误记录下来（本学期还是顺延上个学期的作业记录反馈表），再及时拍照上传班级QQ群，这样可以让家长有针对性的训练孩子的拼音拼读。为了防止孩子们回去读错音，我的录音笔发挥了巨大的作用——具体到每一课的拼音练习，我都范读一遍，然后把音频文件上传到QQ群。只是觉得我读的语速还是快了点，要稍慢点才能方便孩子们跟读。以后要改进。

已经布置了三次拼音语音反馈作业了，李国政李国颖的作业始终不上交，在QQ群里催过，跟他们的父母当面提醒了，总是跟我说：“他们不会读！”不会读，可以跟着我的范读录音读啊，你读一遍不会，那么跟读两遍……十遍，读到会为止。总有个学习过程的呀！关键看你有没有给他们读到位。他们的妈妈跟我吐槽：“他们在 一起读不好！”那么分开来读，爸爸负责一个，妈妈负责另一个，分在两个房间读！感觉自己每次跟这个家长交流，都快变唐僧了。

周四的傍晚，李国振李国颖兄弟照例被我留了下来，李国振丢失的习字册还没找到，我的习字册暂时借给他用，他的zcs不再龙飞凤舞，写得居然有点进步，我表扬了他：“看，你认真起来写的也很好嘛。”（当然跟我们班写得好的孩子没法比，不过书写态度明显比之前要好）他听了很开心。教室的地面还残存一些垃圾，让他们捡了捡，这兄弟俩很卖力地干着，劳动热情不小，捡完垃圾很主动跑过来问我还要做什么。心中暗想：这兄弟俩也不是没有优点，还是要鼓励鼓励的。于是一人奖了一颗五角星，他们高高兴兴贴在额头上。拉他们到我的办公室，顺便考考他们的拼音，还是不熟，跟他们讲回家一定要多跟着我的录音范读，读了反馈到群里，读得好老师会有奖励的。李国颖立马两眼放光：“有奖金吗？”我白了他一眼，这个小财迷。五角星可以换奖品的。他们很认真地点头。终于周四的晚上十点半左右我收到了他们的第一次语音作业，看来我的死缠烂打还是奏效了，真累！