培养学生先先做作业再玩的习惯

每次收作业，总是有那么几个人没交，复批的作业更是如此。如何培养学生养成先做作业再玩的习惯成为重中之重。低年级的孩子玩心较重，我打算采取灵活多变的方法如：口头作业评选“背诵大王”“朗读小能手”，书面作业评选“书写大王”等作业的收缴评选“最优小组”等。培养目标正在进行中。