2016-10-8  星期六  晴

国庆假期，今天调上周四的课，看到班级里屠家统，不禁又想到他在假期前做的傻事。综合实践活动时，班级里耿晨带过来一枚戒指（不锈钢的），很漂亮，银闪闪的。夜自习后回到宿舍，几个男生就把戒指在手上摆弄。轮到屠家统时，他就把戒指戴在右手无名指上，很得意。可是几分钟后摘不下来了，怎么用力都不行。宿舍熄灯时，还是未能摘下来。

第二天早上，我早早的到校，有学生来说：“老师，屠家统的戒指戴在手上，取不下来了。”我把他叫过来，一看，右手无名指肿得有大拇指粗，颜色发红，指根部位被戒指勒得紧紧的。这枚戒指其实就是一个不锈钢圈，没有缝隙，无法掰开。一看这情形，我也傻了，赶紧找家长吧。我估计这次手指肯定得受伤了，要把钢圈切开，肯定会伤到手指啊，看着家长把孩子接走，真替他担心！！

聪明的家长没有把孩子送到医院，而是直接送到了消防中队。消防员真有办法，他们把丝线绑在牙签上，用牙签小心地穿过钢圈，把丝线绕在钢圈上，慢慢地用丝线拉着钢圈往外移动，最后，屠家统的无名指毫发无损，神奇啊！！

为消防员们的智慧点赞！！！

2016-9-30  星期五  家长会

小学六年级学生家长会发言稿

  尊敬的各位家长：

       大家上午好!

  首先对各位家长能在百忙中抽出宝贵的时间来参加这次毕业班家长会，这说明各位家长对自己的孩子都十分重视。在此，我谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。召开家长会就是加强家校联系，共同探讨教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能取得好成绩共商对策。 借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。

    一、召开家长会的目的

    大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。今天请各位家长，目的就是为了针对本年龄段的孩子的心理、生理、学习等方面的特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教学质量，家长能更好地教育自己的子女。

    二、六年级学生特点：
    1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。    

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

尊敬的家长们，父母是孩子的第一任老师，孩子的成长需要我们学校和家庭的共同努力。为此，我特向你们提出以下几点建议：
   1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬孩子，增强他们的自信心；多与老师沟通，掌握孩子的近期学习状况。孩子在学习方面跟不上，需要进一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上课时注意力不集中，爱做小动作，有的孩子接受问题的能力慢。但我认为最主要的原因还是部分家长没跟上，咱们做家长的都想一想，孩子放学回家你跟孩子平等的聊过天吗？像和孩子做朋友似的问了孩子在学校里做了什么事情吗？问了孩子今天都学了些什么吗？孩子的家庭作业，你是否认真检查了吗？孩子哪道题哪些部分知识不会你了解吗？等等，我相信大部分家长都没有问。
   2、不可过分注重分数。家长不能以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子，对于一个不可能得高分的孩子反复强调分数，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
   3、多些鼓励。用平和的心态去看待孩子，多进行表扬和鼓励，少大声训斥，绝对不要对孩子说：你真笨，你太笨了，你笨死了这样的话，要看到孩子的“闪光点”。不能因为孩子一两次作业不会做，一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子，认为自己的孩子一无是处，其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出相应的策略。每个孩子都喜欢表扬，对他们要以表扬和鼓励为主。而以批评为主的孩子都死气沉沉，学习上不能灵活应变。所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正过来的。
   4、创造良好的家庭氛围，多关心自己的孩子。

a.仔细检查孩子的作业。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽然不一定能看得懂孩子的作业，但是也要仔细检查孩子的作业，至少你要看看孩子做作业时的态度。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习的态度和良好的习惯。

b.辅导孩子的学习。有的家长可能说，我的孩子很聪明，不用辅导，那我可要告诉你，每个人的智商都差不多，再聪明的孩子家长不管成绩也会慢慢的落后的。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子。其实你每天中只要挤出一点点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，先让他独立完成作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真。不能让他边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，先看孩子书写认真吗，不认真让他擦掉重写，再看题目做对了吗，不对你教教他，让他改过来。如果你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，这比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，教孩子学习时一定要有耐心，不能大声训斥孩子，更不能打孩子。
   5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
   6、要配合老师的工作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是积极主动地、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，即时发现孩子的不足，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。大家要相信老师，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好您的孩子，我们的学生。
    各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。 “一切为了孩子”是教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议,也仅供参考。不当之处还请批评指正. “父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧！最后，我祝愿我们的孩子都成为一个优秀、健康、快乐的学生！  

谢谢！

【家长会后，几个家长在一起聊孩子。

一个说：“孩子回家后都说自己很累，学校里作业多，变忙了。”我想想，的确是这样子，六年级，学习难度加大了，作业量也比五年级多了，累是再正常不过了。班主任在家长会上说得很对，六年级要锻炼好身体，加强好营养，为六年级的学习打下坚实的基础。

另一个说：“这学期，孩子不光做完老师布置的作业，还自己在做《实验班》的。”这是一个要好的孩子，通过自己的努力在向着美好的目标前进。希望她能实现自己的梦想。“女孩，一分耕耘一分收获，耕耘是艰辛的，收获也是满满的。”】

2016-9-22  星期四

每日作业反馈，让学生作业质量更上一层楼

六年级开学以来，我坚持每天作业做好记载，大数练、小数练每天统计全部正确的人数，班级里通报，家长群里发送，对当天不能完成作业的也会及时公布。到目前为止，感觉效果不错。

一、学生更在乎每次的作业完成质量。

    每天公布学生的大、小数练作业情况，班级里一些学习尖子在练习时更慎重了，做完作业总要检查一下，不像往常那样，一做完就交到老师手里，他们的作业准确率更高了。像石家豪同学，一周五天练习册全部是正确的。这样的学生有好几个，值得表扬。一些中等生，原来得到一次“优秀”的作业，一点也不稀奇，现在，批到一次会欢呼雀跃，眼睛发亮，更别说是后进生了。能得到老师、家长、同学的赞扬是每个孩子都需要的。这就是马斯洛的第四五层次的尊重需要和自我实现需要。

二、拖拉作业的学生无处遁形了

    每天公布未完成作业的学生，这样的学生越来越少了。家长知道自己的孩子当天的作业未完成，肯定会通过自己的渠道去联系孩子，要求自己的孩子及时完成作业，拖拉的学生在家长、老师和同学们的面前，也变了。从被动要求到主观努力，需要长期的监督和执行，继续加油。

2016-9-15  星期四  中秋节

本学年，我教的孩子们进入了毕业班，学校因上届毕业班学习成绩不够理想，对本届毕业班提出了新要求，感觉自己的压力好重。私下里和班主任陈蕊老师也讨论过，这群孩子是我们最近十年来第一次带的毕业班，当然希望把他们教好，顺利的升入中学，给自己留下美好的回忆，主观上都会很努力的，但是还是要脚踏实地的做事，不要违背教育的原则去做事，想把每个孩子都教好是不现实的，对每个孩子都要负责是必须的。

这群孩子我从2年级开始教他们，5年了，有些孩子现在长得比我都高了。学习中有什么不满意的地方，不能体罚孩子是要不停提醒自己的，不是怕违反五条禁令，而是从人人平等的角度去看，体罚太没有必要了。若干年后，这些孩子们走上社会，都会成人成才，并不会因为考试多考几分或少考几分而起决定作用。尊重他们才是一个老师应该做到的基本行为，然后再传道授业解惑。

2016-9-10  教师节

教师节，照例会收到班级里孩子们的祝福，群里孩子家长的祝福，以及社会上对教师节的宣传报道。我丝毫不怀疑孩子和家长的诚意，但对社会上、媒体里对“最美乡村教师”的大力宣传有不同的看法。宣传的，都是现实生活中最或缺的。当最后一名留守儿童也进入了城市，你能进入城市吗？房价如此之贵，最美乡村教师们，你们在城里有房吗？你能适应城市的生活和工作吗？现实生活中，很多很多教师都在往城市里去，城里生源充足，收入高，业务能力提高快，乡村教师又有什么呢？社会又该怎样给乡村教师一个美好的未来……