数学中的读和背（7）

   这是非常漫长的一周，有第六周的两天，还有第七周的五天，

所以到第七个工作日的时候，我已经感觉非常疲劳。   

我的疲劳一小部分是身体累，绝大部分是心累，班里不动脑筋的小孩太多了。。。。。。

于是我最近布置了这样的作业，要求读一读，背一背，主要是一些常用小数和分数的互化；常用平方数、立方数；行程问题、工作问题的一些常用数量关系；比大小中常用的一些积和商的规律。。。。。

有些家长可能不理解，为什么数学还要读读背背。举个例子，每天布置的半个小时的作业量，对于计算和规律熟练的同学来说，二十分钟绰绰有余，而对于0.25转化为分数还要想的同学来说，一个小时都做不完；再比如比大小----0.25*0.28（）0.25，如果通过计算再比出大小是非常耗时耗力的，可是如果利用“一个数乘小于1的数，积就 小于这个数”这个规律来比大小，可以节约很多时间。

所以个人认为，数学对于思维懒惰的学生来说，还是需要读读背背的。