对于一年级学生来说，十月份后就掌握拼音这个工具了。我要求学生借助拼音预习生字。课堂上，教学生依据生字条，结合以往的生活经验尝试认读；遇见不认识的字到课文中找拼音，重点拼读反复拼读。遇到有困难的，比如是前课的认读字，让学生再次请教上方的拼音，仔细拼读直到正确熟练为止。别舍不得花时间，知识是学的，学习是学生自己的事，老师留足时间让学生自己学习，难道不比老师自己更省心吗？给学生时间，让学生自学，帮助学生养成预习的习惯，这是良好学习的开端。