小学数学“形符”教学的实践研究-----专家建议（11）

小学数学“形符”教学的实践研究，专家认为，此课题前期做了系统的研究，设计比较完善、精细。主要提两个建议：

1、研究内容中的第2点---小学数学教学中“形符”的教学功

能研究，它的内容十分广泛，建议对形符先分类，再进行研究；

    2、主要内容中的第三块和第四块交换调整，先进行小学数学“形符”教学的范式研究，再进行小学数学“形符”教学的实践研究。先理论，再实践，比较合适。