第15周百字计划：回归常态

    近两天行政巡课和听课比较多，检查上午第二节课和下午第一节课做眼保健操时间发现两种极端现象，上午第二节课有两个班级老师未组织学生做眼保健操，因为学生在做练习，这是老师对工作太负责的极端；下午第一节课老师不及时进班组织学生做眼保健操，这是老师对工作不负责的极端，这两种极端现象均会导致不良后果，一种教师把学生的所有时间和精力用来教学，表面上看教师抓得紧，学生学习好，但是有可能牺牲了学生的健康，就好比一个人只吸收碳水化合物、蛋白质和脂肪三种营养，其他微量元素都没有，时间长了，身体就生病了，另一种教师上课后不能及时进班管理学生属于无人课现象，这是绝对禁止的，发生事故学校要负全责，万一出现伤亡事故，我们学校还能不能正常有序办学啊？学校行政管理就要纠正这些不规范的办学行为和正面引导不执行常规管理制度的老师，保证正常的教育教学秩序，维护一方安全稳定。虽然有些老师一时难以接受并改进，甚至出现抵触情绪，但是作为管理者为了长治久安，需要锲而不舍地加强管理，当他们接受了，理解了，执行了，全校教职工目标一致时，发展好我们学校就水到渠成了。
    现阶段，学校在管理有序和无序之间的状态，对管理者是一种挑战。