我们班的孩子都很有个性，随着年龄的增长，他们都很有自己的想法，而一年级时我“一刀切”的教育教学方式已经不适用了。从学生的学习上看，每个孩子有自己的学习习惯，比如在思考一个问题时，有的孩子喜欢从条件到问题这种顺向思考，而有些孩子喜欢逆向思维，我们不能说哪个孩子的思考习惯差，只能说他们都有自己的个性，最终都是得到同样的结果。所以我在讲解时尝试面面俱到，让每个孩子都承认自己的思维方式，而不是只固定某一种模式。从生活上讲，每个孩子来自不同层次的家庭，有的孩子勤劳朴实，有的孩子从小生活条件优裕，养成了骄纵任性的习惯，当然也不乏一些问题家庭出来的孩子，针对这些千差万别的孩子来说，我要采用不同的教育引导方法，使他们在自己的生活领域展现自己的应有的、有利的个性。即我接下来的目标是使每个孩子在学习和生活上展现自己的个性，展现自己的创造力。