在刚得知要接三1班住宿班的时候，因为自己的孩子还小，住宿班又要上晚自习，所以

当时内心是抗拒的。相对来讲，住宿班要比走读班难管，于是，刚上班的两天，我是比较忐忑的。因为中途接班，报到那天，我的想法是抓住开学的黄金时间尽快树立教师威信，强化班规，所以第一天学生就从排队着手，让学生意识到我对纪律的要求和态度。

在寒假里，经常在想用什么方法去管理班级或者培养他们良好的学习习惯。报到那天，我发给每个人一个记载本用来记作业，然后用贴星的方法督促他们。

老师树立教师威信的时候最重要的就是说到做到，但我现在的记忆力明显下降，老是忘东忘西，为了避免刚开学两天的努力不白费，我把所有要做的事，自己说过的承诺记在本子上，不让他们觉得我说的话很无所谓。

开学第一天，由于不了解他们，向李老师和马老师了解班级学生情况，知道哪些学生比较“麻烦”，经过两天的观察，针对比较调皮的学生进行谈话。因为之前发现在开学初向较调皮的学生提出要求并鼓励，效果很好。

周一晚上，下晚自习，我去宿舍看看他们，发现女生宿舍一个女生在哭着打电话，这个女生之前了解到，有自己的想法，但性格不开朗，自尊心较强。我问她为什么哭？他不说话，我就接过她的电话跟她妈妈了解了一下情况。原来这个小丫头比较内向，胆子较小，她妈妈说打电话是因为眼睛疼，想让妈妈来接。

回到家，突然意识到这个女孩今天打电话说眼睛疼想回家，是不是因为白天我批评了她？因为有的孩子在学校有不开心的事就会想回家。事情是这样的：晚自习，全班学生很安静的在写作业，突然一个电话手表响了，我问了是谁的？这位女学生说是她的，为了制止这样的行为，我在班级里严厉的批评了她并规定要戴手表可以，课堂上关机或者直接不要带。自己想到可能是这个原因之后，第二天便找到这位学生问她是不是是不是因为这件事哭的，她一开始不说话，后来逐步引导，她承认了，而且她很内向，什么事情都憋在心里，所以，在平时相处时，我会拍拍她的肩膀或者跟她开开玩笑，试着跟她拉近距离。

在接手这个班一个礼拜后，我刚开始那种排斥的心理渐渐消失了，因为我发现只要找对方法，每个孩子还是很要好的。告诉自己继续努力！