发现很多孩子写字写不好的原因在于:没看清字形特点、每个笔画的位置,就匆匆动笔了。于是,写是写了,字形结构歪歪扭扭、松松散散,每个笔画没在该它呆的位置上。于是周四花了一节课的时间,教孩子看准笔画位置再动笔。拿两个字“杏”和“树”作为范例,一看宽窄(松紧),二看高低,三看穿插,四看笔画。用数点法和比较法,利用横中线和竖中线,教孩子如何看清每个笔画的位置。快要下课的时候,又拿了个“门”考孩子们,大部分孩子学会了怎么看笔画的位置。
我想:让孩子看准笔画位置,又能把每个笔画写到位,这样效果会更好些。
发现很多孩子写字写不好的原因在于:没看清字形特点、每个笔画的位置,就匆匆动笔了。于是,写是写了,字形结构歪歪扭扭、松松散散,每个笔画没在该它呆的位置上。于是周四花了一节课的时间,教孩子看准笔画位置再动笔。拿两个字“杏”和“树”作为范例,一看宽窄(松紧),二看高低,三看穿插,四看笔画。用数点法和比较法,利用横中线和竖中线,教孩子如何看清每个笔画的位置。快要下课的时候,又拿了个“门”考孩子们,大部分孩子学会了怎么看笔画的位置。
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