二年级是孩子语言发展的关键时期，我在班里大力宣传看课外书的好处，并挤出时间给他们看课外书，最近我在与他们一起阅读《安徒生童话》这本书，下面是我对这本书的一些研究。

《安徒生童话》取材于民间故事，植根于作者个人生活经历，加上丰富的想象和夸张，叙述了一个有一个惊奇动人的故事。这部童话以成人与儿童之间的“第三世界”为视角，吸引了儿童的眼球也赢得了成人的关注，区别于其他童话，为世界各国儿童及成人带来了乐趣和美的享受。

    安徒生童话创作大致分为三个阶段。第一阶段：“给孩子们讲的故事”。这一阶段安徒生童话主要来自于民间故事，为了让更多的儿童和成人听得懂他的童话，他将冗杂繁琐的情节去掉，加上了他个人丰富的想象，深受许多人喜爱。这一时期的作品主要有《豌豆上的公主》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。第二阶段：“新童话”。中年时期的安徒生经历了人生的沧桑与坎坷，因为这些体验，他对生命有了不同的感想，他逐渐淡化了年轻时期浪漫的创作风格，更加关注现实。这一时期的作品主要有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。第三阶段：“故事”，这一阶段安徒生对自己的童话创作已经有了一定的体系，他将内容大致分为两类“童话”和“故事”，童话中含有丰富的想想成分，虚拟性大。故事更关注现实，具有独特的写实风格，这一时期的代表作有《柳树下的梦》、《沙丘上的故事》、《她是一个废物》等。