内化为心中前进的力量

    翻开三天来培训的笔记，努力的回忆这三天的讲座印记，每一场都有不同的心得，震撼及所得。对于讲座的老师们有无限的敬仰。

    作为一个新教师，的确有惶恐与期待，内心似乎有无限的激情等待爆发，但在第一讲的主讲人王局长讲座后，我开始觉得自己的稚嫩与无知，空有一腔热血与激情，莽如莽夫结果只会跌跌撞撞在无谓的弯路中结果好的也许会摸出一条小路，坏的结果就即使有认真的态度拼命的心理，恐也会事倍而功半。王局长提出了教师生涯时的思考：年长教师的优势、优秀教师的魅力、年轻教师的弱点；如何亮好第一次的课、如何谈好第一次话等等，他给我们提出了很多问题让我们思考，是的，这些问题作为一个教师是必解题，逃避不得。在这场培训中让我印象最深的是临近结束，王局长对于我们的期望，其中有一条是“静下心来教书，潜下心来育人”，老师，本来就是以育人教书为主，要坐得住板凳，静心思考、潜心研究，并且由于工作对象的特殊性，更需要我们的忠诚及奉献意识，“甘为人梯，甘受寂寞”。

    第二场的培训由顾校长作为主讲人主要与我们分享了什么样的课是好课？在其中给了我们专业性的指导与一堂好课的构成过程与生成的具体做法与要求。

    第三场的主讲人是庄慧芬校长，在听完她的讲座的时候，我第一个感觉就是为什么她能成为特级教师，对于知识的无限追求且在追求的过程中乐此不疲的享受这个过程，对于自己的永远的严格要求及学术、教学等的认真态度，也给了我巨大的震撼，不拘于过去的荣誉，永远在认真努力的书写自己的未来，为自己的人生负责，在这场讲座中，她的演讲让我看到了她的人格魅力，不由得，我也在自己的笔记本上写下了自己打算要做的事：读书笔记、随笔。我在培训之前怀疑过培训，怀疑三天培训的力量，怀疑三天培训的形式，这源于我的无知。

    在第四场讲座中，看到了一个邻家女孩似的蒋校长，轻柔的话语间似诉说少了些许的距离感，她的PPT上有这么一段话说：“对于年长教师的尊重；保持伦理关系的自觉；坚持把每一件小事做好。”也成为我作为新教师的警言来警醒自己，做好自己。

在这三天的培训中，我有过开小差，仅在这一场中我没有，在放有个家长的外婆帮忙拍摄的录像的时候，我的鼻子是酸的，是的，我有想哭的冲动。这位老师我敬佩她充满智慧的处理能力，言语温和又不减教育力度反而达到教育的最高境界。我把她当做我的偶像，她总能用最合理的办法引导学生。俗话说，理想很丰满，现实很骨感，这些想法的实现并非易事，对学生充满耐心，拥有一双善于观察的慧眼，多多的思考，然后在教学实践过程中，班主任的工作生活中去慢慢体会与摸索。

    最后一节讲座，是出乎我意料外的，这位主讲人的风格很不同于前几位的风格，他的讲座风格是大学式风格，此时，有些恍惚，恍惚的似乎回到了校园的课堂，他面前讲课的对象似乎就是他的学生。他是幽默的，社会性的、敏感的、或是比较尖锐的问题的提出与抨击在他的幽默风趣的言语与动作间显得并不是那样的偏激与激进。此堂培训的会场的欢笑频率也是最高的。他的专题讲的沟通，是很艺术的。人与人相处中，沟通最为重要也最不简单更需要艺术。

三天的培训结束后，对于自己在培训前对培训力量的怀疑惭愧不已，这三天的收获不菲，并且有激动、有感动、有思考......

偶然间翻到刚工作时听到讲座的反思，还记得当时一腔热血，信心满满，恨不得马上付诸行动。但现实与理想总是天壤之别，我记得当时从理想的幻象中瞬间被现实泼了盆冷水。经过一段时间的适应和心态调整，渐渐接受现实，一边摸着石头过河，一边眼观六路耳听八方，向老教师请教。

今年是工作第四个年头了，最初的理想与动力也渐行渐远，逐渐变得陌生。若不是无意间翻到，自己都不知道曾经的自己对现在的工作有这么多的憧憬。不得不承认，现实生活已经冲淡了我最初的激情。

不过，看到三年前自己对教育事业的向往，唤起了我对工作的热情，不忘初心，继续前进！