今天早读课时，陈蕊老师听了我们班整班朗读《晨光》时，指出轻声“了”读时要再短一些，节与节之间要有停顿，情感传达还不错，意见很中肯。后来让孩子们跟着光盘录音反复读，停顿时让孩子在心里默数1、2，这样几回读下来，效果好多了。