游戏比赛比赛在体育教材中占有相当的份量。 通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态 的集中体现。体育游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向， 也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了体育教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识体育比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。