宽容是道德教育的一个重要方法。宽容的深刻含义在于：对自己所认同的对象也能抱以审视的态度，而对别人所信赖的事物又能假设它确有的合理之处。不以宽容精神进行道德教育，必然导致偏执。而偏执不仅会使原先有益的东西变得有害与可恶，还往往会以拙劣压制优秀，以腐朽抗拒神奇，以僵化排斥创新。作为教育者，最需要的就是宽容。我也曾因为不宽容而伤害了一个孩子的心。他是一个脾气很倔的孩子，从小没有母亲，又被爸爸抛弃，被现在的养母捡回来。生父经常打电话辱骂养母并索要金钱，孩子看在眼里，恨极了生父，所以脾气也很暴躁。有一次，我在批改作业，讲了好几遍的东西他还是要错，我很生气，便把他叫过来狠狠地批评了一番，他拿着作业本回到位置后就发脾气，把作业本扔到地上，我本来就因为作业问题很生气，又见他发脾气，更是火上浇油，便又批评了她，他也没敢跟我顶嘴。事后，数学老师找他谈话，了解了他的内心想法，并让孩子与我道歉，孩子流着眼泪跟我道歉，很真诚。此后，我也进行了反思，如果我也像数学老师那样宽容他，在他发过脾气之后好好跟他沟通，他就不会怨我，反而会感激我，虽然这次他道歉了，但是我想我在他的心里已经留下了阴影。所以宽容最重要的就是对富于个性的人与富于个性思想的宽容。