上课老师：

 李红

内容：泉城

班级：四（1）

时间：

2017.9.27

片段实录：

（一）学习第5自然段：

1.自由读第5自然段，完成表格。

2.指名读第5自然段，师评价。

3.生去第5自然段找出说明趵突泉位置的语句，完成部分表格。（趵突泉位于西门外的趵突泉公园内。）

4.提问：作者写趵突泉时用了什么样的动词？

 学生：冒

5.齐读第5自然段。

（二）合作探究

1.师出示要求：

   自由朗读2-4小节，四人一组，用刚才的方法完成表格。（抓描写泉水特点的关键词句。）

2.小组汇报

思考或重建：

概括提炼是做现代文阅读的一个重要的技巧，这个技巧每堂课上都会有渗透，对于学生来说，这是一个难点，概括提炼有一些方法：

1.通读全文，把握要点。

2.审读题目，锁定区间。

3.细心探究，寻找标志。

4.比较辨别，提炼要点。

5.简洁明了，表述准确。

    李老师的这堂课重点就是概括提炼四个泉的特点。她引领学生读、找、提炼、总结，从动词、形容词上总结趵突泉的特点：大、清、粗、冒。接着，她让学生也用这样的方法四人一组合作完成表格，不仅发挥了学生的主动性，还使活动有秩序、有条理，最关键的是教会了学生概括提炼的方法。