这个月我参加了一年级科学教材培训，路老师说到科学老师要以小见大。在讲小概念的同时要强调大概念。所谓大概念是指可以适用于一定范围内物体和现象的概念与此相对应，用于特定观察和实验的。为什么要强调大概念？如讲蚂蚁时要先弄清大概念是什么，如果不强调大概念，就蚂蚁单纯讲，那么下次遇到蜗牛就讲蜗牛，遇到蜻蜓就讲蜻蜓，没有一个系统性。作为科学老师，要将这几类昆虫的共性放一起，在大概念的条件下研究，这样学生才会以此类举，在这些昆虫中找出共性规律。下面就以我的一堂科学课为例：

本周科学课我上到了第四单元的《纺织材料》，这一课科学书上直接让孩子认识常见的纺织材料，如棉、麻、毛、丝，还有涤纶，根本没有大概念的介绍。所以我在教这一课前，先上网搜了一点资料，让学生们了解棉、麻、蚕丝是属于天然纤维，而尼龙、涤纶、合成纤维布等属于人造纤维，给他们讲讲天然纤维和人造纤维的区别和概念。这样一来，学生就更容易理解教材中的内容。