第二周：二年级学生的数学小论文
二年级小朋友会不会写数学小论文呢？
上周五布置了数学小论文，星期一我共收到“数学小论文”作品22篇，上交率近50%。课中我留了部分时间进行的交流、展示，对原始小论文进行了初步的欣赏与梳理从具体的实例进行写作指导。
一星论文5篇，只是“数”的参与。
二星论文12篇，应用到了数，并有一定的情节，没什么数学味。
三星论文2篇（朱晨、刘涛），通过一道数学难度进行的思考推算，或者应用数学解决生活现象与问题，便具备了数学的眼光与思维水准。
四星论文3篇（邱暖婷、朱希文、李腾宇），即有生活现象里发现数学奥秘，也有应用数学解释生活中的疑难现象，或解决生活问题，具备较强的数学味。
通过进一步的分类，在课堂中我们简单地把数学小论文总体分为两类，第一类是生活中的一些现象与故事用数学得到很好的解释与解决，孩子们多数是用的是这一类；另一类是学习过程中遇到的数学问题进行的创新解答与思考。
我把优秀的小论文打印张贴在教室里，学生的小论文更加贴近同年龄孩子的心灵，以兵教兵、以兵养兵！当然，后期还需要持续指导、并适当帮着修改、完善和丰富。
数学小论文二年级学生能写出数学来已然很好，能写出有数学味的小论文来值得赞赏，用学生的优秀作为种子去鼓励和引导更多的优秀，是我们老师更应该逐步去落实的事。
孩子，慢慢学、慢慢写，希望也坚信你们越来越有数学的眼光和数学的思维！
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